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東京スポーツレクリエーション専門学校

■東京スポーツレクリエーション専門学校 100626
      TSR 東京都認可の専修学校





 健康保全のための基本をキチンと体得している方が持続的に健康維持ができます。
そのためには、プロのスポーツトレーナー、インストタクーの価値判断を体得していること
はあなたの機能延命と相関確率は高い。
健康情報が視聴覚から洪水のように入る時代、情報発信者だけ正しいと思い込んでいる断片情報の中から、あなたにふさわしいものを選択するブレない軸を持つ必要がある
時代になりました。健康情報は薬と同様併用すると百害になる組合せが多くあります。

プロスポーツ出身者は、一定期間、体系的基本を習得履歴があるか、研究期間で、
一部のデータだけ「針の穴型」で横断情報で補正体系化した履歴があるか、情報集約
受け売り型本体のない評論家等、何の判断が正しくない確率が高いか、本気で健康
保全、延命を考える年代になった時、はじめて価値判断格差の影響がある事に気づき
ます。スポーツ、健康談義、栄養等の中には組合せで作用反作用があることがあなたの身体の行動機能の持続時感じるようになります。正常機能がある年代から加速度的に
減衰するのは、若い世代のときの反作用が原因の場合が多く、人生の中で、早く正しい
選択の軸を持つことを推奨します。



◎東京スポーツ・レクリエーション専門学校は、
日本初のスポーツトレーナー・インストラクター養成校です。

1995年4月の開校以来、一貫して「スポーツとレクリエーションの普及を通じ、健康をコーディネートできる
専門家」を養成してきました。開校以来、その専門家たちが活躍するフィールドは社会構造の変化とともに、
大きな変化を遂げてきています。
開校後10年間の 高齢者人口の増加(1995年高齢化率14.5%→平成15年19.0%)、少子化の急展開
(1995年合計特殊出生率1.42→2003年1.29)と いう現象は、政府自ら予測したスピードよりも速いことを
認めています。

こうした社会の変化や業界の変化に対応し、東京スポーツ・レクリエーション専門学校を構成する学科は、
4期に分類される変遷を遂げてきました。

第1期 1995年〜1998年
一般の人の「健康管理」をコーディネートする人材を養成することを目的に、「スポーツ」と「レクリエーション」
双方から支援できる学科の立ち上げ。

第2期 1998年〜2001年
一般の人の「健康管理」をコーディネートできる人材の養成と共に、スポーツ選手の「健康管理」も
コーディネートできる人材を養成するスポーツトレーナー科の立ち上げ

第3期 2001年〜2005年
一般の人、スポーツ選手の「治療・予防」を含めた「健康管理」をコーディネートできる人材を養成する学科と
して2001年柔道整復科、2003年鍼灸科の立ち上げ。

第4期 2006年〜
(1)リハビリテーション、(2)リコンディショニング。
この2つの知識、技術を兼ね備えた人材育成のため、理学療法科の立ち上げ→リハビリテーション分野と、
身体機能、体力・体調の維持・向上(=リコンディショニング)にかかわる知識、技能を持った人材を育成。

このような変遷をたどり、東京スポーツ・レクリエーション専門学校は、国家資格系の学科と国家資格を要し
ない学科の構成となりました。
21 世紀の日本社会においては、健康やスポーツにかかわる仕事がますます重要になってまいります。
東京スポーツ・レクリエーション専門学校は、業界での知識、 技術、サービスの動向をいち早くカリキュラム
に反映し、スポーツ分野の学校の中で最有力校となりました。
この点をさらに強化するとともに、いつの時代にも 必ず求められる人間性の教育を、スポーツ分野でサービス
する職業人の原点・仕事の基礎力として徹底しています。


東京スポーツ・レクリエーション専門学校では業界と協力して幼児体育教室やスポーツ教室を開催して
います。
参加される方にとっては、あなたが子どもの先生やインストラクターです。責任と、それ以上のやりがいを
感じるはず!



◎地域密着CATVは 正しく訓練し体得したインストラクターやコーディネーター
を活かして地域の健康化を推進することを推奨します


キチンとした体系的基本が不足した知名度のある有名人は、多くの人のムードハロー参加、一過性のイベント
と捉え全国放送、広域CATV等大企業にまかせ、集客目的で活かし、持続的健康化は、有名人の数人分の
人件費コストであるプロ人材を活かすことを推奨します。(「人財」は、タレントクラス以上の人もいます)
出来れば、地域の出身者ががよい。継続的な地域就業の場づくりとして先人の役割と、就業インフラを構築
するために地域密着CATVと連携しコンテンツのしくみシステムを地域の人と創る役割があるためです。
地域の会社等への派遣、社内の机上だけの多くの担当者に、訓練インストラクター化し、学校は先生との
連携等に活躍の場を拓き、未参加者は番組コンテンツとして、地域の参加者が主役として、使用前使用中、
使用後の姿を地域に伝播させ、現在の多くのメディアは視聴者は仮想の世界で見ていて高視聴率でも、
現実は何一つ視聴者は変わりません。視聴者と登場主役が同じなら、地域の健康化が一つからはじまり
ます。グループで競争させ、相対比較する「見える化」を着実で、地域の多くが健康化へ進化を始めます。
その維持継続を6ヶ月後1年後にチェックする番組を継続すると、無理が普通になり、不健全な時間浪費が
減るやらざるを得ないしくみになります。無理した人は、地域から逃げる場合もありますが、他地域では、
すばらしい実績者と評価され、他地域でよい伝播をはじめる確率は高い。地域を出ざるをえないのもその
人が選ぶ道、その地域の「悪貨」は、自然に排除されるか、「良貨」の数は少しづつ増加を始めます。
21世紀左脳優位時代、右脳型汗をいとわない多くの人材が地域でふえる突破口として効果を発揮します。
健康な身体は、右脳の潜在に潜む異常な精神構造を抑え健康な精神が現実社会に発揮する役割効果が
出はじめる確率は高い。

まだ未発達事業分野がある事を提案する役割を推奨します。
 

 
更新 2010.06.29

□東京スポーツレクリエーション専門学校 TSR















 

◆学校紹介   
・あいさつ  ・建学の理念  ・沿革
・真の役割を果たすための「4つの信頼」
滋慶学園グループのうちの一校です。私たちは、建学以来、「学生・保護者からの信頼」「業界からの信頼」「高 等学校からの信頼」「地域からの信頼」という4つの信頼を獲得するために、「実学教育」「人間教育」「国際教育」という3つの教育理念を掲げ学校を運営し ています。

・教育目標 
 
WHO(世界保健機構)によれば、<健康>を守り、維持するためには、3つの要素が必要です。適切な栄養と、適切な休養と、適切な運動です。私たちは、こ れにさらにもう2つ、大切な要素を付け加えたいと思います。まず1つは、心の健康を保つためになくてはならないもの、「生きがい」です。栄養・休養・運動 が充分で、身体の健康を保っている人が、さらに、心と身体のバランス良い健康を保つためには、「生きがい」がなくてはならないのです。また、人間は一人で は生きていけません。心の健康は、他の人との健全なコミュニケーション(交流)が守り、育ててくれます。コミュニケーションが最後の大切な要素です。「健 康」「運動」「栄養」「休養」「生きがい」「コミュニケーション」「留学生との交流」「海外研修」「英会話授業」「インターネット」等を通じて国際性を高め、国際的な感性を身につけてもらうことを建学の理念としています。 

 

◇TSRの特長




































 

スポーツが好きだから本校だけの5つの強み

1.全員就職は当たり前
 昨年度、スポーツや保育の業界から本校にいただいた求人人数は、なんと4,555人(平成21年3月時点)。在校生1人につき13社以上の求人です。それだけ、学生は自分の就職先をたくさんの候補から選べるということ。業界が本校の学生を高く評価してくれている証拠なのです。

2.実技、実習がほとんど
 教科書の内容を頭で覚えるだけではダメなんです。この教え方で相手に伝わるの? それは、実際に体験してみないとわからないですよね。試して、直して、ゆっくりプロになっていく。だから本校の授業は91%が実習。プロスポーツチームや大手フィットネスクラブなど、在学中からスポーツの現場で経験を積むチャンスも数多く用意しています。

3.在学中からプロデビュー
 東京スポーツ・レクリエーション専門学校では業界と協力して幼児体育教室やスポーツ教室を開催しています。
参加される方にとっては、あなたが子どもの先生やインストラクターです。責任と、それ以上のやりがいを感じるはず!

◆スポーツ業界とコラボレーション
・幼児体育教室
・ダイエットプログラム、フィットボクシングプログラム
・TSRパフォーマンスセンター(学生運営トレーニング施設)
・オープンカレッジダイビングスクール

◆地域とコラボレーション
・フットサル教室、バスケット教室
・スポーツ教室

4.プロに学んでプロになる
本校の講師は、全員が第一線で活躍するプロです。たとえば、現役のトレーナーだったり、世界トップレベルの選手だったり…。だから、あなたが現場で活躍するために必要な力をどうすれば効果的に伸ばせるのかわかるのです。教えてもらえば、違いがわかりますよ。

5全国NO.1の資格実績
・アスレティックトレーナー(AT)資格   合格者数101名
・パーソナルトレーナー(ATI/CPT)資格  合格者数399名

〈取得可能な主な資格〉日本体育協会公認アスレティックトレーナー(AT)/健康運動実践指導者/心肺蘇生法技能検定(CPR)/NSCAパーソナルトレーナー/JATIトレーニング指導者/(財)日本体育協会公認テニス指導員/日本サッカー協会公認C級コーチ/日本体育協会公認ジュニアスポーツ指導員/日本バスケットボール協会公認審判員/保育士/保育士幼稚園教諭二種免許/ジュニアスポーツ指導員/レクリエーションインストラクター 他多数


 


 

◇教育の特色

 

◆国際教育
◆ダブルスクール
◆ワーク&スタディ制度
◆大学編入制度
 


◇夢をかなえた13人ストーリー

 

卒業生のストーリー

◇設備、施設
 

東京スポーツ・レクリエーション専門学校の校舎は、東京駅から20分のアクセス抜群の西葛西駅が最寄り駅です。また、駅からも近く、徒歩5分の立地です。1995年に開校以来、地域の方々からも「クジラの学校」として親しまれております。
 

◇学科紹介


 

◆スポーツトレーナー科
◆スポーツインストラクター科
◆スポーツマネジメント科
◆テニスコーチ科
◆レジャースポーツ科
◆こどもスポーツ科
◆キャリアデザイン、コミュニケーション科

 


◇資格、就職

 

 

◇オープンキャンパス

専門学校だから体験できること、興味があって一度やってみたいことをためしてみよう。校舎見学をしたい人や、じっくり相談したい人もOK。学校を自由に気軽に確認できるオープンキャンバス実施中。時間内ならいつ来ても、帰ってもOK。

 

 

 

□滋慶学園グループ

●サポートグループ企業
●国際ネットワーク
●沿革
●グループの強み
産業の多様化に応じて教育分野を広げ、全国47校のネットワークで理想の教育を追求します。医療、福祉、スポーツ、アート、クリエイティブ、動物、環境、エコ、音楽、美容、調理、バイオ・・・。
幅広い専門教育を全国展開し、57もの職業のスペシャリストを育てています。














 

 ■概要
◆ミッション           ◆あいさつ
 私ども滋慶学園グループは1976(昭和51)年の創立以来、「職業教育を通じて社会に貢献する」ことをミッションに掲げ、業界に多数の人材を輩出してまいりました。現在では全国に専門学校・教育機関を設置、業界における真のニーズとは何かを見つめ、時代と社会の変化変動に応じて、即戦力となる人材の養成を行うため、業界に直結した専門学校をめざしています。
学生たちが夢をかなえるサポートをするために滋慶学園グループが大切にしている考え方。
それは、3つの建学の理念と4つの信頼です。
○3つの建学の理念
・実学教育
スペシャリストの時代に即し、業界に直結した専門学校として速戦力となる知識・技術の習得を目指します。
・人間教育
笑顔であいさうっや、思いやりの気持ち、コミュニケーションの大切さを学び、自立した社会人としえ人間力(身構え、気構え、心構え)を身に着けます。
・国際教育
日本人としてアイデンティティを明確にもち、価値観や文化の違いを尊重して、より広い視野でものを見ることができるように真の国際的感性を養います。

○4つの信頼
・学生・保護者からの信頼
・高等学校からの信頼
・業界からの信頼
・地域からの信頼

この考え方をベースに実践される教育が社会に出て即戦力となるスペシャリストを育成します。決して大学で学ぶことはできません。
 

◇グループで学べる
10分類25教育

















 

■医療、福祉、保育
・医療教育  ・福祉教育 ・歯科医療教育  ・リハビリ教育
・薬業教育  ・保育関連教育
 

■健康、スポーツ
・スポーツ科学教育
 

■動物、海洋、環境、フラワー
・動物、海洋教育    ・自然、環境、フラワー教育
 

■テクノロジー、バイオ
・ハイテクノロジー教育   ・バイオ教育
 

■クリエイティブ、デザイン
・マンガ教育  ・グラフィック、デザイン、イラスト教育
・プロダクト、インテリア教育   ・WEB、IT、ビジネス教育
・ゲームアニメーション教育   ・コンピューターグラフィック教育
 

■映像、映画
・映画、映像教育   ・TV、ラジオ教育
 

■美容
・美容、エステ教育
 

■ホテル、観光、語学
・ブライダル教育  ・語学教育
 

 

◇充実の教育システム












 

■産学協同教育システム
・企業プロジェクト  ・業界研修(インターンシップ)
・業界特別ゼミ。特別講義   ・海外実学研修
 

■国家試験サポート
 

■就職&デビューサポートシステム
・キャリアセンター  ・就職までの流れ  
・デビューまでの流れ
 

■教員紹介
 

■自分だけのカリキュラム
 

■プレカレッジ

■(LT)2教育システム
LOOK(見学実習) TRY(体験学習) LISTEN(講義)
THINK(卒業研究)
 

 

 

 

 

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